sexta-feira, 29 de abril de 2011

answer key

Homework unit 3- level 1 : click here
Teacher, Debora Antonio.

domingo, 24 de abril de 2011

Review level 3

Review level 3 -(first exam)
By Debora Antonio.
1. Answer these questions:
a) Do you like rap?
b) Does He play the piano?
c) Do you like the Beatles?
d) What kind of music do you like?
e) What´s your favorite color?
f) What do you do?
g) Where do you work?
h) When do you go to bed?
i) What do you do after school?
j) Why do you need a job?
k) Where do you live?
l) Which Jobs are dangerous?

2. Write questions for these answers:
a) _________________________________________? I´m from Brazil.
b) ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­____________________________________? My favorite class is Portuguese.
c) ______________________________________? My best friend is Tereza.
d) ______________________________________? My name is Paty.

3. Underline the subject and object pronouns in these sentences:
a) Can you help me? I am loooking for a cybercafé.
b) Yesterday, I got na e mail from a friend . I Will write to him tomorrow.
c) What´s wrong with them? They are so sad.
d) We gave the CDs to her. She gave them to him.
e) They´re very tall and strong.

For you!

Ø Pronome ojeto é usado como:
ü Objeto direto ou indireto
· Julio loves her.

Ø Objeto de preposição
· I talked to him yesterday.

Ø Orações com dois objetos.
· He gave me some flowers. (enfatiza o objeto direto)
· He gave me some flowers to me.(enfatiza o objeto indireto)

Subject pronouns
Object pronouns

WRITE A PARAGRAPH USING TIME EXPRESSIONS: (50 WORDS)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Review level 2

Review level 2 ( first exam)
By Debora Antonio.
1. Answer the questions:

A. What do you do?
B. Who works in an Office?
C. Who works in a hospital?
D. Where does your father work?
E. What does He do?
F. Where do you work?
G. How do you like it?
H. What´s your opinion about flight attendant´s job?
I. What foods do you like?
J. What do you have for breakfast?
K. Do you usually eat carrots for lunch?
L. What do you usually drink for breakfast?
M. What is something you never eat for dinner?
N. What sports are popular in your country?
O. Do you like sports?
P. What sports do you play or watch?
Q. What´s your favorite Sport?
R. Are you a good athlete?
S. What do you do in your free time?
T. Do you practice sports everyday?
U. When do you practice?
V. can you sing a song?
W. How often do you practice?
X. Can you play the piano?
Y. Can you fix cars?

2. Look at the words in bold and write C (countable) or U ( uncountable):
Example: ( U ) I need a piece of advice. Can you help me?
A. ( ) The people are arriving at Five o´clock.
B. ( ) The Northeast of Brazil needs more water.
C. ( ) Our work is very interesting.
D. ( ) The children are not at school today. They are on vacation.
E. ( ) life is good.

3. Write a paragraph using adverbs of frequency: (30 words)
4. Unscrumble the sentences:
a) Eat breakfast sometimes.
b) Have fish we usually.
c) Pasta I often eat.

5. Complete the sentences with some and any:

ü Can I have ________ coffee?
ü I bought you _______ flowers.
ü I didn´t _______ fruit.
ü There are _______ museums.
ü He told us _____ stories.

For you!
Some x any
ü Some é usado em frases interrogativas apenas quando se trata de oferta ou pedido ou quando se espera uma resposta afirmativa.
Ø Would you like some coffe?
ü Any é usado em frases afirmativas quando :
· Aparece após o IF.
Ø IF you have any question, ask me.

· Significa qualquer.
Ø Take any book you need.
· Existe palavra de sentido negativo na frase como seldom, never, rarely, without etc.
Ø He left without any Money.

Countable and uncountable nouns
Ø Substantivos contáveis.
· Em inglês , a maioria dos substantivos é contável:
Eles podem ser usados tanto no singular quanto no plural.
v Train- trains
v Girl-girls
v Dog-dogs
Ø Substantivos incontáveis.
· Alguns substantivos são incontáveis e só podem ser usados no singular:
· Substantivos incontáveis frequentemente indicam:
v Substâncias: food,water,iron
v Qualidades humanas: courage, cruelty, honesty
v Atividades: help, travel, work
v Ideias abstratas:beauty, freedom, life.

review level 1

Level 1-Review (first exam)
By Debora Antonio.
1. Complete with verb to be:
a. I ________ Meg.
b. You ______ Susan.
c. He ______ Paul.
d. Carlos ______ my brother.
e. They ________ friends.
f. She _______ my mom.
g. It ________my place.
2. Complete with a or an:

a. This is _____bag.
b. That is ____egg.
c. This is ____ house.
d. This is ____eraser.

3. Write the name of the numbers:
a. 100-
b. 90-
c. 22-
d. 0-
e. 50-
f. 16-
g. 31-
h. 102-
i. 47-
4. Answer these questions:
a. What ´s your name?
b. What´s your last name?
c. What´s your first name?
d. Write two male popular names in USA?
e. How are you?
f. Good morning!
g. Are you Carla?
h. What´s your phone number?
i. What´s in your bag?
j. How do you spell book bag?
k. What´s this? (pen)
l. What are your Keys?
m. Where are you from?
n. Write three large cities that there are in the world:
o. Are you from Kioto?
p. What´s your first language?
q. Are you from Italy originally?
r. Is your first language spanish?
s. Are you from California?
t. Is Thalia from Brazil?
u. How old are you?
v. How are you today?
w. What´s Rio like?
x. Are you shy or funny?
y. Are you tall or short?

5. Solve these problems:
a. 1+1=
b. 1+0=
c. 3+5=
d. 5+5=
e. 4+3=
f. 1+2=
g. 2+2=
h. 2+3=
6. Write two sentences with verb to be:
7. Complete these words:
a. T__ll.
b. Han__s__m__.
c. Q__ __t
d. Fu__n___.
e. Ser___ou__.
f. G___ ___d-loo___in___.
g. Th__n.
h. Fri__ndl__.
i. Pre___t___.
j. Sh__.
k. Tal___a___iv___.

quinta-feira, 21 de abril de 2011


Transforme, utilizando LO, LA, LE, LOS, LES, según convenga

1. He visto a los niños ……….
2. He traído un regalo para las tías…………
3. Saludó a las enfermeras …………….
4. Quiero mucho a mi hijo…………
5. Hablo cada día con mis amigos…………
6. No quiero enseñar estos papeles………..
7. Admiro a estos hombres……………
8. Estoy mirando estas sortijas……………..
9. Ayudo a mi padre……….
10. Hemos dicho varias cosas a Luisa………….

1.Los he visto; 2. Les he traído un regalo; 3. Les saludó; 4. Lo / le quiero mucho; 5. Les hablo cada día; 6. No los quiero enseñar; 7. Les admiro; 8. Las estoy mirando; 9. Le ayudo; 10. Le hemos dicho varias cosas.
Transforme, según el modelo.
MODELO: Dame la tiza

1. Préstale los lápices a Fermamdo………………
2. Regalamos ese pañuelo………..
3. Cómprame un coche………
4. Envíales esas cartas………..
5. Déle la carpeta al secretario……..
6. Cómpreles todo lo que quieran

1.Préstaselos; 2. regaládnoslo; 3. Cómpramelo; 4. Envíaselas; 5. Désela; 6. Cómpreselo
Sustituya las palabras por su correspondiente pronombre

MODELO: Entrega esta carta a tus padres.

1. Quería pedir prestados estos libros a mi amiga……………
2. Están enseñando su trabajo al profesor………….
3. Pon el abrigo a los niños……………
4. ¿Puedes traer unas cervezas a nuestros invitados? ………………..
5. He indicado a los muchachos cómo deben trabajar
1. acabó; 2. se conformaron; 3. dinamitó; 4. construyeron; 5. se había quedado; 6. terminó;
7. parezcan; 8. supo; 9. se negó; 10. ha dado; 11. llegó; 12. clasificó
Completa con el verbo pedido adecuadamente:

Observador agudo de la realidad política, el escritor mexicano Jorge Volpi_______________(estar) convencido de que _______(ser) prácticamente imposible realizar el sueño bolivariano de la unidad latinoamericana.
(…) _____________ (Creer,él) que dentro de pocos años ___________ (haber) dos motores centrales en América Latina. “Ellos ____________ (ser) Estados Unidos y Brasil, no _____________(ser) de la América hispana, como lo ______________ (haber) soñado Bolívar.
Este análisis le _________________(valer) a Volpi el premio de la Casa de América de Madrid y la editorial Random House Mondadori, por un ensayo que ___________ (acabar) de ser editado por Debate: El insomnio de Bolívar: Cuatro consideraciones intempestivas sobre América Latina en el siglo XX
Volpi ___________________(ser) abogado. ___________________(doctorarse) en literatura hispánica en la Universidad de Salamanca y ___________________ (escribir) varias novelas, entre las que ________________________(destacarse) "En busca de Klingsor" y "No será la tierra".
está - es.

Cree - habrá - serán - serán - había.

valió - acaba.

es - se doctoró - se destacan.

quarta-feira, 20 de abril de 2011



1. Cama ( ) Suelo
2. Percha ( ) Techo
3. Cuadros ( ) Pared
4. Ordenador ( ) Habitación
5. Alfombra ( ) Al lado de la cama
6. Mesilla de noche ( ) Encima de la mesa
7. Lámpara ( ) Estantería
8. Libros ( ) Armario


1. Cama ( 5 ) Suelo
2. Percha ( 7 ) Techo
3. Cuadros ( 3 ) Pared
4. Ordenador ( 1 ) Habitación
5. Alfombra ( 6 ) Al lado de la cama
6. Mesilla de noche ( 4 ) Encima de la mesa
7. Lámpara ( 8 ) Estantería
8. Libros ( 2 ) Armario
Ordena las palabras que te damos a continuación y forma frases.
1. ¿qué metro estación de a la Puerta del Sol va?

2. ¿aquí de cerca farmacia hay una?

3. ¿está autobús de parada dónde la?

4. favor servicios los por

5. ¿número cuál es tu teléfono de?

6. ¿cómo disculpe, a ir la Plaza de Cataluña puedo?

7. ¿una hay dónde biblioteca?

1. ¿Qué estación de metro va a la Puerta del Sol?

2. ¿Hay una farmacia cerca de aquí?

3. ¿Dónde está la parada de autobús?
4. Los servicios, por favor.

5. ¿Cuál tu número de teléfono?

6. Disculpe, ¿cómo puedo ir a la Plaza de Cataluña?

7. ¿Dónde hay una biblioteca?
Completa las siguientes frases.
1. __________ llamo María y __________ argentina.
2. Estudio arquitectura, soy __________.
3. ¿Es __________ la secretaria?
• Sí, __________ yo.
4. __________ belga, pero __________ muy bien español.
5. Pilar, esta __________ la señora Martínez.
- __________ .
6. Se __________ Raquel y Verónica.
7. __________ 17 años y __________ de Lima.
8. ¿__________ en España?
- Sí, pero __________ de Venezuela

1. Me – soy
2. arquitecta
3. usted – soy
4. Soy – hablo
5. es – encantada/ mucho gusto
6. Se llaman
7. Tengo – soy
8. Vives - soy
I - Conpleta con el artículo determinante.

1. _____ vestido está en _____ armario.
2. Esta es _____ goma de Juan Carlos.
3. _____ madre de Luis es francesa.
4. Yo miro _____ estrellas.
5. Abre ____ puerta.
6. ____ profesora escribe en ____ pizarra con _____ tiza.
7. ____ libros están sobre ____ mesa.
8. ____ llaves están en ____ puerta.
9. Luci es _____ nueva alumna.
10. ____ ojos de Carolina son grandes.

II - Completa, ahora, con las contracciones.

1. Voy ____ cine.
2. Vengo ____ teatro.
3. En estas vacaciones iré ____ campo.
4. Se fue ____ patio para descansar.
5. Ella sale _____ trabajo con prisa.

Español sin fronteras, vol 1, p. 24/25
I - 1. El / el; 2. la; 3. La; 4. las; 5. la; 6. la /la / la; 7. Los / la; 8. Las / la; 9. la; 10. Los

II - 1. al; 2. del; 3. al; 4. al; 5. del

I - Coloque los verbos en el presente de indicativo.

1 - No hay quien le (entender) _____.
2 - La próxima vez que (yo / ir) ____ a Las Canarias, te traeré unos cartones de tabaco rubio.
3 - Que yo (saber) ____ la fábrica está en paro.
4 - Quien no lo (haber) ____ entendido, que pregunte otra vez.
5 - Por mucho que lo (él / intentar) ____ no lo conseguirá.
6 - Los que no (estar) ____ de acuerdo, pueden abandonar la sala.
7 - En la primera ocasión que (yo / tener) ___ me voy al campo.
8 - A cualquiera que (llamar) ____, dígale que he salido.
9 - Todo lo que (publicarse) ____ en esten campo, nos interesa.

I - 1 - entienda; 2 - vaya; 3 - sepa; 4 - haya; 5 - intente; 6 - estén; 7 - tenga; 8 - llame ; 9 - se publique.
II - Coloque los verbos en el presente de indicativo.

1 - Yo ____ (contar) el dinero, pero no ____ (recordar) la cifra.
2 - Tú ____ (colgar) el traje en el armario.
3 - _____ (sonar) el despertador, pero no se _____ (despertar)
4 - _____ (comenzar) el espectáculo a las ocho.
5 - ____ (vosotros / atravesar) la calle con cuidado.
6 - Nosotros buscamos un buen cocinero y no lo _____ (encontrar).
7 - El niño _____ (perder) el tiempo.
8 - ?Cuándo ______ (volver) de Europa?
1 - cuento - recuerdo; 2 - cuelgas; 3 - Suena - despierta; 4 - Comienza; 5 - Atravesáis; 6 - encontramos; 7 - pierde; 8 - vuelves.
1. Mi padre (decir) ________ que (querer) _____ comer solo hoy.
2. Ahora yo no (poder) ______ hablar contigo, porque (tener) _______ que llamar a mi hermano.
3. Mi hermano y yo no (querer) _______ ir al cine porque (preferir) ______ quedarnos aquí leyendo.
4. Cecilia y Vicente lo (sentir) _______, pero no (conocer) _____ a esa señora.
5. Mañana por la mañana mis sobrinos y yo (ir) _____ a dar un paseo por el parque.
6. A mí me (apetecer) ______ un helado, pero ustedes (preferir) _______ tomar café.
7. Yo (sentir) ________ que me (decir) _______ la verdad.
8. El portero de mi casa (decir) _______ que (preferir) _______ barrer las escaleras por la mañana.
9. Irene y Carmen (ponerse) ________ de acuerdo para comer a las dos y cuarto.
10. Una voz le (decir) _______ a Irene que su hermano (estar) ______ en la oficina.
11. El mes de febrero (tener) _______ 28 días, pero si el año es bisiesto (tener) _____ un día más.


1.dice / quiere; 2. puedo / tengo; 3. queremos / preferimos; 4. sienten / conocen; 5. vamos; 6. apetece / prefieren; 7. siento / dice; 8. dice / prefiere; 9. se ponen; 10. dice / está; 11. tiene / tiene.

terça-feira, 19 de abril de 2011

Para o aperfeiçoamento de todos!

Leia abaixo 14 dicas que podem te tornar fluente em Inglês rapidamente.
1. Alugue bons vídeos e DVDs e assista a cada um duas vezes, tentando entender bem a história. Depois, assista uma terceira vez sem ler a legenda.
2. Assine TV a cabo e assista programação na língua estudada o maior tempo possível.
3. Memorize a letra das suas músicas favoritas e passe o dia cantando.
4. Treine o seu aparelho fonador. Programe-se para ler em voz alta, articulando bem as palavras por dez minutos diários.
5. Compre um dicionário bilíngüe e estude a sessão de fonética (sons).
6. Ao ler em outro idioma (e também escutar) ignore todas as palavras desconhecidas e concentre-se naquelas conhecidas.
7. Só recorra ao dicionário se a mesma palavra desconhecida ocorrer três ou mais vezes.
8. Comece hoje mesmo um diário na língua que você deseja aprender. Se não souber uma palavra, invente. O que vale é estruturar o pensamento na língua estudada.
9. Escolha um assunto, cadastre-se num Fórum de inglês e entre em uma ou mais listas de discussão.
10. Copie textos no idioma estudado periodicamente. Isso ajuda a memorizar as estruturas gramaticais e o vocabulário do novo idioma.
11. Use a Internet para ler revistas e jornais em outras línguas, mesmo que a princípio não entenda nada. Grande parte da compreensão vem com a familiaridade com o texto.
12. Torne o novo idioma a ser aprendido parte da sua vida. Escute, fale, leia e escreva o máximo que puder todos os dias.
13. Esforce-se para pensar sempre em outra língua.
14. Aprenda a gostar do novo idioma. Sem isso você nunca será completamente bem-sucedido no seu propósito de ser fluente.
Espero que esse guia rápido de Inglês tenha ajudado.

terça-feira, 5 de abril de 2011

level 3 - unit 1

level 3 - keywords unit 1

Hello, students! These are your homework keys from unit 1 for level 3. Love, teacher Debora Antonio.